Muzikale voorstelling of actieve workshop met Boomwhackers voor het basisonderwijs

In Het Boomwhackerorkest neem ik leerlingen mee in de wereld van muziek. Als muzikant speel en leg ik stap voor stap uit. De leerlingen zitten in een U-vorm rond mij en krijgen zelf Boomwhackers in handen. Samen zetten we de eerste stappen in de wereld van ritme, melodie en harmonie.

We ontdekken hoe muziek ontstaat door te luisteren, te reageren en vooral door samen te spelen. Afhankelijk van de leeftijd en het niveau komen ook elementen als gehoortraining, lange en korte noten, soleren, dirigeren en motoriek aan bod.

De Boomwhackers maken het mogelijk om op een laagdrempelige manier met een grote groep muziek te maken. Iedereen krijgt een rol en elke bijdrage telt. Zo groeit een groep leerlingen stap voor stap uit tot een echt Boomwhackerorkest.

De Boomwhackers worden soms aangevuld met andere ritme-instrumenten, zoals cajon, tamboerijn, trommels of elektronische percussie.

1. Muzikale voorstelling

Bij de muzikale voorstelling wordt de klas onderdeel van een echt muzikaal optreden. Ik ben daarbij niet alleen de begeleider, maar ook de performer. Ik speel toetsen en percussie, zing en verzorg de bindteksten. Vanuit die muzikale performance neem ik de leerlingen stap voor stap mee in het verhaal en de muziek.

De leerlingen zitten als publiek en muzikanten rond mij en worden gaandeweg onderdeel van de voorstelling. Ik speel voor, leg uit, nodig uit en speel vervolgens samen met hen. Zo bouwen we live verder aan ritme, melodie en harmonie.

Uiteindelijk komen alle puzzelstukjes samen in een lied dat het Boomwhackerorkest zelf uitvoert. De leerlingen tonen dus niet achteraf wat ze tijdens een workshop hebben geleerd: hun muzikale bijdrage is van bij het begin onderdeel van de voorstelling.

Ik breng daarvoor mijn eigen licht- en geluidsset en een theaterdoek mee. De klas wordt zo voor even een podium en de leerlingen worden muzikanten.

Doorheen de jaren ontwikkelde ik verschillende eigen Boomwhackerliedjes waarin de verschillende muzikale elementen samenkomen. Het resultaat is een interactieve muziekvoorstelling waarin mijn performance en het samenspel met de leerlingen voortdurend in elkaar overvloeien.

2. Actieve workshop

Een workshop heeft een ander karakter. Hier staat niet de voorstelling centraal, maar het actief ontdekken en leren van muziek. Ik ga als muzikant samen met de leerlingen aan de slag met Boomwhackers en andere instrumenten.

We onderzoeken ritme, melodie en harmonie en oefenen onder andere samenspel, gehoortraining, motoriek en impulscontrole. Ik speel voor, geef opdrachten, begeleid de leerlingen en bouw de muzikale activiteiten stap voor stap met hen op.

Er is bij een workshop geen uitgewerkte voorstelling en geen optreden als einddoel. De nadruk ligt op het muzikale proces zelf: experimenteren, luisteren, reageren, oefenen en samen muziek maken.

Muziek met een muzikantenhart

Het Boomwhackerorkest is ontstaan vanuit mijn werk als muzikant. Al bijna 15 jaar breng ik muziek naar het basisonderwijs en ontwikkelde ik een eigen manier van werken waarin samen spelen en samen leren centraal staan.

De pedagogische aanpak is daarbij belangrijk, maar de muziek blijft het vertrekpunt. Ritme, melodie, harmonie en samenspel vormen de basis. Vanuit die muzikale ervaring ontstaan momenten van luisteren, samenwerken, concentreren, bewegen en rekening houden met elkaar.

Of het nu gaat om een muzikale voorstelling of een actieve workshop: leerlingen worden uitgenodigd om niet alleen naar muziek te luisteren, maar om er zelf deel van uit te maken.

Want muziek leer je niet alleen door ernaar te luisteren.
Je leert muziek door het samen te maken.

Meer informatie of een optreden of workshop boeken? 
info@percussieworkshop.be
0497/69.75.82